SILABO DEL AREA DE EPT
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : GRAL. EMILIO SOYER CABERO
1.2. DIRECTOR : Crl. EP Benjamín Guerrero Silva
1.3. SUB-DIRECTORA DE FORM. GRAL : Carmen OLIVERA SUAREZ
1.4. PROFESORES : Fredy Jesús CÓRDOVA VEGA
Jaime Arturo FLORES FUENTES
1.5. SECCIONES : A, B, C, D, E, F, G, H
1.6. Nº DE HORAS SEMANALES : 03 horas.
II. TEMAS TRANSVERSALES:
· Educación para fortalecer el desarrollo de capacidades y el logro de competencias.
· Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
· Educación en valores o formación ética.
III. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
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ACTITUDES
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RESPONSABILIDAD
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Ø Se relaciona conscientemente con los demás; asumiendo las consecuencias de sus actos.
Ø Cumple con presentar las tareas asignadas, en el momento oportuno.
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PERSEVERANCIA
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Ø Plantea sus propios objetivos de vida y realiza acciones concretas para alcanzarlos.
Ø Muestra firmeza ante a la adversidad o las dificultades, y persiste en el logro de sus objetivos.
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RESPETO
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Ø Cumple con el reglamento interno, las normas de convivencia y las disposiciones de la I.E.
Ø Se respeta así mismo y respeta a los demás.
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LIBERTAD
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Ø Toma decisiones asertivas, teniendo en cuenta sus deberes y derechos.
Ø Actúa de acuerdo a su convicción y no sede a presiones o coacciones individuales o de grupo.
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TOLERANCIA
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Ø Acepta opiniones distintas a las suyas y con ellas mejora sus opiniones.
Ø Trabajo en equipo con personas distintas a las de su grupo habitual, compartiendo actividades de aprendizaje.
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IV. CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS:
BIMESTRE
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CONOCIMIENTOS
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TIEMPO
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I
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EMPRENDIMIENTO- Presentación, motivación e introducción.
- Espíritu emprendedor.
IDEAS DE NEGOCIO- Oportunidades de negocio.
- Innovación, Creatividad. - Mi idea de negocio, Producto – Servicio.
EVALUACIÓN DE SALIDA
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04 horas
04 horas
01 hora
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AULA VIRTUAL:
- Definición.
- Ventajas y desventajas. Del uso de la Internet en la enseñanza.
- Plataforma de educación virtual Moodle.
- Descripción del entorno de Moodle.
- Subir y bajar información.
SISTEMA MIMIO:
- Concepto, componentes básicos.
- Uso del software en actividades de aprendizaje utilizando la caja de herramientas.
MAPA CONCEPTUAL:
- Concepto, componentes básicos.
- Elaboración con Cmaptools.
- Elaboración On Line.
PROYECTO:
“Aulas abiertas”
EVALUACIÓN DE SALIDA PRÁCTICA |
06 horas
06 horas
04 horas
02 horas
01 hora
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II
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GESTIÓN EMPRESARIAL
Proyecto- Tamaño y localización del proyecto.
Ingeniería del proyecto- Ingeniería del proyecto, inversión y análisis de costos.
EVALUACIÓN DE SALIDA
INFORMÁTICA
3D MAX STUDIO I
Entorno de trabajo y principales funciones.
Ventana de 3D Max.
- Panel de comandos.
- Barra de herramientas.
Creación de objetos.
- Creación de Estándar primitivas.
- Cilindros y prismas.
- Esferas y hemisferios.
Creación de Formas.
- Creación de Formas básicas.
- Creación de Booleanos.
Creación de Luces.
- Creación de luces Omni.
Creación de Cámaras.
- Creación de cámaras.
PROYECTO:
“Aulas abiertas”
PROYECTO: Aulas Abiertas
“Creando una enciclopedia temática con diapositivas en una presentación de Power Point”
EVALUACIÓN DE SALIDA PRÁCTICA
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03 Horas
03 horas
01 hora
02 horas
02 horas
04 horas
04 horas
04 horas
04 horas
02 horas
01 hora
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V. EVALUACIÓN:
· La evaluación será permanente e integral.
· En cada unidad didáctica se evaluarán las dos capacidades de área.
· Se evaluarán las actitudes como parte de su formación integral.
VI. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:
Ø Bibliografía Física:
Ø Gestión 5 – Editorial Informatik
Ø Hagamos clic 11 – Editorial Info XXI
Ø Bibliografía Virtual:
Ø Escuela TIC 2.0 - http://escuelatic20.wikispaces.com/
Ø Tutoriales de 3D Max : http://www.youtube.com/user/xxxxenigmaxxxx
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Jaime A. Flores Fuentes Carmen Olivera Suarez
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